Semestre 4

UE 1.3 — Législation, éthique, déontologie

Principes fondamentaux du droit public et privé en France

La responsabilité

Approches théoriques et processus décisionnels dans la démarche éthique

Démarche de la question éthique en équipe pluriprofessionnelle

UE 2.7 – Défaillances organiques et processus dégénératifs

Pathologies ophtalmiques et déficiences visuelles liées au vieillissement

Principales pathologies neurologiques déficitaires

Insuffisance rénale

Insuffisance respiratoire

UE 3.4 – Initiation à la démarche de recherche

Les fondements de la recherche

Méthodologie et outils de la recherche

Les courants de pensées en sciences infirmières

Analyse d'un article de recherche

UE 3.5 – Encadrement des professionnels de soin

Concepts liés à l’encadrement (Partie 1)

Concepts liés à l’encadrement (Partie 2)

Relation pédagogique et posture professionnelle dans l’encadrement des étudiants

Encadrement et responsabilité professionnelle vis-à-vis des étudiants en soins infirmiers

UE 4.3 – Soins d’urgence

Techniques de soins lors de soins critiques

Le chariot d’urgence

Rôle des structures de prise en charge d’urgence

Les traitements médicamenteux de l’urgence

UE 4.4 – Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical

Mise en place et gestion du cathéter veineux périphérique : rôle infirmier

Soins de trachéotomie et aspiration trachéo-bronchique

Transfusion de produits sanguins labiles (PSL)

UE 4.5 – Soins infirmiers et gestion des risques

La gestion des risques en établissement de santé

La fiche d'événement indésirable

Comités de retour d’expérience (CREX) et revues de mortalité-morbidité (RMM)

UE 4.6 – Soins éducatifs et préventifs

L'éducation thérapeutique du patient

Institutions spécialisées dans l’éducation pour la santé

L'entretien motivationnel

UE 5.4 – Soins éducatifs, formation des professionnels et des stagiaires

Le tuteur de stage

Outils d'évaluation des acquis des étudiants

Démarche d'éducation ou prévention

Démarche d'encadrement

FAQ