“Une réorientation ne doit pas être considérée comme un échec.”
Dans un contexte où chaque choix d’orientation semble décisif, ce message de Dominique Baillargeat, Directrice Générale de 3iL ingénieurs, apporte un vrai souffle.
Et si le parcours idéal n’était pas celui qu’on choisit du premier coup, mais celui qu’on ajuste en avançant ?
Ne pas savoir quoi faire : une situation plus fréquente qu’on ne le pens
De nombreux lycéens ressentent une forme de flou face à leur avenir.
Et cette situation ouvre en réalité un champ de possibilités bien plus large qu’il n’y paraît.
Une première étape peut simplement consister à s’appuyer sur ses affinités.
C’est exactement ce qu’a fait Dominique Baillargeat :
sans idée précise de métier, elle s’est dirigée vers les sciences, parce que c’était ce qui lui plaisait.
Un choix simple, mais suffisant pour commencer.
Les études ne mènent pas à un seul métier
Une idée mérite d’être déconstruite : une formation ne correspond pas à un métier unique.
En observant les parcours de diplômés d’une même école, on constate :
- une diversité de postes
- des secteurs variés
- des missions très différentes
Une formation ouvre des portes, elle ne les referme pas.
Cela permet d’aborder l’orientation avec plus de sérénité :
il ne s’agit pas de choisir “sa vie”, mais d’entrer dans un environnement qui offre des possibilités.
Se réorienter : un ajustement, pas un échec
Changer de voie fait partie du processus.
Aujourd’hui, les passerelles et les équivalences permettent d’évoluer sans repartir de zéro.
Et surtout, chaque expérience contribue à mieux se comprendre.
Une réorientation apporte toujours quelque chose :
- une meilleure connaissance de soi
- une vision plus claire de ses envies
- une expérience supplémentaire
Elle devient alors un levier, et non un recul.
Les compétences qui font vraiment la différence
Au-delà des connaissances techniques, certaines qualités jouent un rôle déterminant.
Se connaître et se respecter
Identifier ce qui nous correspond vraiment et savoir s’y tenir.
Savoir travailler avec les autres
Écouter, comprendre, coopérer : des compétences essentielles dans tous les environnements.
Valoriser ses forces
Reconnaître ses qualités et apprendre à les utiliser.
Ces compétences façonnent des profils capables de s’adapter et de progresser durablement.
Une école comme point d’élan
Avec le recul, ce qui marque le plus, ce n’est pas uniquement ce que l’on apprend… mais ce que l’on devient.
Dominique Baillargeat résume cette ambition simplement : l’école soit un tremplin.
Un lieu qui :
- ouvre des opportunités
- transmet un état d’esprit
- donne des repères solides
Des éléments qui continuent d’accompagner bien après les études.
Réussir sa vie : une question d’équilibre
La réussite ne se mesure pas uniquement à un poste ou à un salaire.
Elle se construit dans un équilibre global :
- prendre plaisir à travailler
- se sentir utile
- évoluer dans un environnement agréable
- conserver une vie personnelle épanouissante
Une réussite qui se ressent au quotidien.
Et en parlant de quotidien, tout se passe dans les petites étapes, comme celles de réviser, et de se renseigner régulièrement pour étoffer sa vision.
Avec NOMAD+, nous accompagnons les ados après l’école, dans tous les sens du terme.
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Ce que les parents peuvent retenir
Cette interview apporte un cadre rassurant pour accompagner son enfant :
✔️ Accueillir l’incertitude comme une étape normale
✔️ Valoriser les choix progressifs
✔️ Dédramatiser les changements de voie
✔️ Encourager la connaissance de soi
En toile de fond, une idée simple :
Chaque étape compte, même celles qui ne sont pas prévues.
