Le programme d’EMC en seconde : chapitres et compétences attendues

L’Enseignement moral et civique (EMC) en classe de seconde constitue un pilier essentiel de la formation citoyenne des lycéens. Les élèves découvrent un enseignement repensé qui place la liberté au cœur des apprentissages civiques. Découvrez les chapitres incontournables, les compétences à maîtriser et les méthodes pour réussir cette matière fondamentale du parcours citoyen.

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L’EMC en seconde : former des citoyens éclairés et responsables

Rôle de l’Enseignement moral et civique au lycée

L’Éducation morale et civique (EMC) en seconde vise à aider les élèves à comprendre le fonctionnement de la République, à exercer leur esprit critique et à développer leur sens de la responsabilité. Cette matière occupe une place centrale dans le parcours citoyen de l’élève, en lien avec les enseignements d’histoire-géographie et de philosophie. L’EMC prépare les lycéens à devenir des citoyens actifs, capables de débattre, de s’engager et de défendre les valeurs démocratiques.

Le programme d’EMC de seconde s’inscrit dans la continuité de l’enseignement moral et civique dispensé au collège, tout en approfondissant les notions fondamentales de la citoyenneté. Avec un horaire hebdomadaire dédié, cette discipline permet aux élèves de développer une conscience civique solide et de se préparer aux défis du monde contemporain.

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Objectifs du programme d’EMC de seconde

Le nouveau programme d’EMC, entré en vigueur à la rentrée 2024, poursuit plusieurs objectifs essentiels :

• Approfondir les valeurs de la République : liberté, égalité, fraternité, laïcité, solidarité
• Analyser les enjeux du monde contemporain : justice, engagement, sécurité, droits et devoirs
• Développer l’esprit critique et le sens du débat argumenté
• Favoriser la participation citoyenne au sein du lycée et dans la société

Ces objectifs s’articulent autour du thème central de la liberté, fil conducteur de l’année scolaire en classe de seconde, conformément au Code de l’éducation.

Organisation des cours et évaluations

Le programme d’EMC s’organise autour de différentes modalités pédagogiques :

Les grands thèmes du programme d’EMC en seconde

La personne et l’État de droit

Ce premier axe du programme d’EMC permet aux élèves de :

• Comprendre les principes de l’État de droit et leur application en France et dans le monde
• Identifier les droits et libertés fondamentaux garantis par la Constitution française
• Étudier des exemples concrets de respect ou de violation des droits humains à différentes échelles

Les élèves explorent ainsi les fondements juridiques de notre société démocratique et apprennent à analyser les situations où ces principes sont mis à l’épreuve.

Le citoyen et la société

Cette thématique aborde les modalités de l’engagement citoyen :

• Découvrir les formes d’engagement individuel et collectif dans la vie démocratique
• Comprendre le rôle des associations, syndicats et partis politiques dans le fonctionnement démocratique
• Analyser la place des médias et des réseaux sociaux dans la construction de l’opinion publique

Les élèves apprennent ainsi à identifier les différents acteurs de la société civile et leur contribution au débat démocratique.

La vie démocratique

Ce chapitre explore les institutions et mécanismes démocratiques :

• Étudier le fonctionnement des institutions françaises : exécutif, législatif, judiciaire
• Comprendre les mécanismes de la participation citoyenne (vote, pétition, manifestation)
• Réfléchir au rôle du débat public et de la liberté d’expression dans une démocratie

Cette approche permet aux élèves de saisir la complexité du système démocratique français et européen.

La défense et la sécurité nationale

Le programme d’EMC aborde également les enjeux sécuritaires contemporains :

• Identifier les menaces et enjeux de sécurité nationale (cyber, terrorisme, environnement)
• Comprendre les missions de la défense française et de ses institutions (armée, protection civile)
• Situer la France dans l’Union européenne et les organisations internationales (ONU, OTAN)

Compétences à maîtriser en EMC en seconde

Le programme d’EMC développe un référentiel de compétences spécifiques :

• Comprendre et mobiliser les valeurs de la République dans l’analyse d’une situation
• Débattre de manière argumentée tout en respectant la parole de l’autre
• Analyser et interpréter des documents civiques (textes de loi, discours, affiches)
• Travailler en équipe pour élaborer une réflexion collective ou un projet citoyen
• Développer une conscience morale et civique face aux enjeux du monde contemporain

Ces compétences s’inscrivent dans une démarche progressive qui prépare les élèves aux exigences du lycée et de l’enseignement supérieur.

Comment réussir son année d’EMC en seconde ?

Organisation des révisions

Pour maîtriser efficacement le programme d’EMC, il est recommandé de :

• Relire régulièrement les notions vues en classe pour bien maîtriser les valeurs et institutions étudiées
• Faire des fiches de synthèse sur les principes de la République et les droits fondamentaux
• S’entraîner à analyser un document civique ou à rédiger un paragraphe argumenté

Cette approche méthodique permet d’ancrer durablement les connaissances acquises.

Astuces pour progresser

Plusieurs stratégies peuvent favoriser la réussite en EMC :

• Suivre l’actualité politique et sociale pour comprendre les enjeux étudiés en cours
• Participer activement aux débats et discussions pour s’exercer à argumenter
• Lire des articles ou des podcasts citoyens pour élargir sa culture civique

L’engagement personnel dans la matière constitue un facteur clé de progression.

Évaluations et critères d’appréciation

Les évaluations en EMC portent sur plusieurs dimensions :

• Capacité à comprendre et mobiliser les notions civiques vues en cours
• Qualité du raisonnement et de l’argumentation lors des productions écrites ou orales
• Pertinence des exemples et références mobilisés
• Engagement personnel dans les activités et projets citoyens

Ces critères permettent d’évaluer de manière globale l’acquisition des compétences civiques.

L’importance de l’EMC pour la suite du parcours

L’enseignement moral et civique en seconde constitue un socle fondamental pour la suite de la scolarité. Cette discipline contribue à la formation de l’esprit critique et du sens moral, essentiels pour tous les parcours d’études. Elle prépare notamment à certaines spécialités de première, en particulier HGGSP (Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques).

Au-delà des aspects académiques, l’EMC renforce la compréhension des valeurs démocratiques indispensables à la vie en société. Dans un contexte où les défis citoyens se complexifient, cette formation civique prépare les élèves à exercer pleinement leur rôle de citoyens responsables et éclairés.

Le programme d’EMC de seconde, par sa richesse thématique et sa approche pédagogique diversifiée, offre aux élèves les clés de compréhension du monde contemporain et les outils nécessaires à leur épanouissement civique.

FAQ sur le programme d’EMC en Seconde