Les différents modes

Le mode permet d'exprimer la manière dont l'action est exprimée par le verbe.

Il existe 4 modes personnels et 3 modes impersonnels au total.

Modes personnels :

• indicatif : exprime une action ou vérité générale ;
• subjonctif : exprime une volonté, un souhait, un conseil... ;
• conditionnel : exprime, comme son nom l'indique, une condition, une hypothèse ;
• impératif : exprime un ordre, une interdiction.

Modes impersonnels :

• infinitif (prendre)
• participe (prenant, ayant pris)
• gérondif (en prenant)

• Passé du subjonctif = auxiliaire être ou avoir au présent du subjonctif + participe passé du verbe conjugué.
  Ex. que j'aie pris / que nous soyons partis.
  
  
• Plus-que-parfait du subjonctif = auxiliaire être ou avoir à l'imparfait du subjonctif + participe passé du verbe conjugué.
  Ex. qu'elle eût parlé / que vous fussiez tombés.

Objectif

Savoir reconnaître, former et utiliser correctement l’impératif pour donner des ordres, des conseils ou des interdictions.

Pourquoi c'est important ?

L’impératif est essentiel pour communiquer clairement des instructions, des conseils ou des ordres. Que ce soit à l’écrit ou à l’oral, maîtriser ce mode permet d’être compris sans ambiguïté dans des situations variées, de la vie quotidienne à la communication professionnelle.

Petit rappel

L’impératif est un mode qui sert à donner un ordre, un conseil, une interdiction ou une invitation.

Il ne comporte que trois personnes : tu, nous, vous, sans sujet exprimé.

🪜 Les étapes pour assurer

1. L’impératif présent

• Formé avec le radical du verbe.

Exemples 

Parle ! (tu)

Parlons ! (nous)

Parlez ! (vous)

• Pour les verbes en -er (comme parler), on supprime le -s à la 2e personne du singulier (sauf si suivi de y ou en).

Exemples 

Mange ! 

Mais Manges-en !

2. L’impératif passé (très peu usité)

Formation : auxiliaire être ou avoir à l’impératif présent + participe passé.

Exemples 

Ayez fait le ménage avant notre arrivée.

Sois entraîné(e) pour le championnat.

Ayons révisé avant l’examen.

❌ On évite absolument

• Employer le sujet avec l’impératif (ex : Tu fermes ! au lieu de Ferme !).
• Oublier la suppression du -s à la 2e personne du singulier pour les verbes en -er.
• Utiliser l’impératif dans un contexte inapproprié (trop familier ou trop brutal).

✅ On valide

• Savoir former les formes impératives des verbes réguliers et irréguliers.
• Utiliser correctement l’impératif pour ordonner, conseiller ou interdire.

Objectif

Savoir former et utiliser le conditionnel pour exprimer une action soumise à une condition ou une hypothèse.

Pourquoi c'est important ?

Le conditionnel est crucial pour exprimer la nuance, la politesse, la condition et l’incertitude dans la langue. Savoir l’utiliser permet de rendre tes phrases plus riches, plus précises et plus élégantes, notamment dans les échanges écrits et oraux. Ne pas le maîtriser limite la capacité à nuancer ses propos.

Petit rappel

Le conditionnel est un mode qui sert à exprimer :

• Une action soumise à une condition (hypothèse),
• Une action souhaitée ou polie,
• Un fait non certain ou éventuel.

🪜 Les étapes pour assurer

1. Le conditionnel présent (temps simple)

Formation : radical du futur simple de l’indicatif + terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Exemples 

Je parlerais

Tu parlerais

Il parlerait

Nous parlerions

Vous parleriez

Ils parleraient

2. Le conditionnel passé 1ère forme (temps composé)

Formation : auxiliaire être ou avoir au conditionnel présent + participe passé.

Exemples 

J’aurais parlé

Tu aurais parlé

Il aurait parlé

Nous aurions parlé

Vous auriez parlé

Ils auraient parlé

3. Le conditionnel passé 2e forme (temps composé)

Formation : auxiliaire être ou avoir au subjonctif imparfait + participe passé.

Exemples 

J’eusse parlé

Tu eusses parlé

Il eût parlé

Nous eussions parlé

Vous eussiez parlé

Ils eussent parlé

❌ On évite absolument

• Confondre conditionnel et futur.
• Utiliser le conditionnel sans condition ou nuance de doute.
• Oublier l’accord du participe passé au conditionnel passé.

✅ On valide

• Connaître la formation correcte des trois temps.
• Utiliser le conditionnel pour exprimer une hypothèse, un souhait, une formule de politesse.

Objectif

Comprendre quand et comment utiliser le subjonctif, et savoir former ses temps simples et composés.

Pourquoi c'est important ?

Le subjonctif permet d’exprimer des nuances essentielles dans la langue : la subjectivité, l’incertitude ou le souhait. Sans lui, on ne pourrait pas rendre toutes les subtilités du discours, surtout à l’écrit ou dans les registres formels. Maîtriser ce mode améliore la précision et la richesse de ta communication.

Petit rappel

• Le subjonctif est un mode qui exprime le doute, le souhait, la nécessité, l’émotion ou l’hypothèse.
• Il s’emploie souvent dans les propositions subordonnées introduites par que.

🪜 Les étapes pour assurer

1. Le présent du subjonctif (temps simple)

Formation : radical du présent de l’indicatif + terminaisons -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.

Exemple 

Que je parle

Que tu parles

Qu’il parle

Que nous parlions

Que vous parliez

Qu’ils parlent

2. L’imparfait du subjonctif (temps simple)

Formation : radical de la 3e personne du singulier du passé simple + terminaisons -sse, -sses, -^t, -ssions, -ssiez, -ssent.

Exemple 

Que je parlasse

Que tu parlasses

Qu’il parlât

Que nous parlassions

Que vous parlassiez

Qu’ils parlassent

3. Le passé du subjonctif (temps composé)

Formation : auxiliaire être ou avoir au subjonctif présent + participe passé.

Exemple 

Que j’aie parlé 

Que tu aies parlé

Qu’il ait parlé

Que nous ayons parlé

Que vous ayez parlé

Qu’ils aient parlé

4. Le plus-que-parfait du subjonctif (temps composé)

Formation : auxiliaire être ou avoir au subjonctif imparfait + participe passé.

Exemple 

Que j’eusse parlé 

Que tu eusses parlé

Qu’il eût parlé

Que nous eussions parlé

Que vous eussiez parlé

Qu’ils eussent parlé

❌ On évite absolument

• Employer le subjonctif là où l’indicatif est nécessaire (faits certains).
• Confondre subjonctif et conditionnel.
• Oublier l’accord du participe passé au subjonctif passé.

✅ On valide

• Reconnaître et former correctement le subjonctif présent et passé.
• Savoir quand utiliser le subjonctif dans les phrases.

Objectif

Savoir reconnaître, former et utiliser correctement les temps composés de l’indicatif.

Pourquoi c'est important ?

Les temps composés permettent de situer précisément l’ordre des actions dans le temps, en particulier quand plusieurs événements se succèdent. Ils sont indispensables pour exprimer la chronologie, le lien entre passé et présent, ou anticiper des actions futures déjà accomplies. Une bonne maîtrise évite les confusions temporelles dans la communication.

Petit rappel

• Un temps composé est formé de l’auxiliaire être ou avoir conjugué à un temps simple + le participe passé du verbe.
• Les temps composés expriment des faits achevés par rapport à un autre moment.

🪜 Les étapes pour assurer

1. Le passé composé

• Formation : auxiliaire au présent + participe passé.
• Usage : action passée terminée qui a un lien avec le présent.

Exemples 

J’ai mangé.

Elles sont parties.

2. Le plus-que-parfait

• Formation : auxiliaire à l’imparfait + participe passé.
• Usage : action passée qui s’est produite avant une autre action passée.

Exemple 

J’avais déjà fini quand il est arrivé.

3. Le passé antérieur

• Formation : auxiliaire au passé simple + participe passé.
• Usage : action brève qui s’est produite juste avant une autre action au passé simple (style plutôt soutenu ou littéraire).

Exemple 

Dès qu’il eut terminé, il sortit.

4. Le futur antérieur

• Formation : auxiliaire au futur simple + participe passé.
• Usage : action future qui sera terminée avant un moment futur.

Exemple 

Quand tu arriveras, j’aurai préparé le repas.

❌ On évite absolument

• Oublier l’accord du participe passé avec être.
• Mélanger les auxiliaires être et avoir.
• Utiliser le passé antérieur à l’oral courant (réservé au style soutenu).

✅ On valide

• Les temps composés expriment une action accomplie par rapport à un repère temporel.
• Bien utiliser être pour les verbes de mouvement et pronominaux.

Objectif

Savoir reconnaître, former et utiliser correctement les temps simples de l’indicatif.

Pourquoi c'est important ?

Maîtriser ces temps simples est essentiel pour exprimer clairement le moment d'une action. Que ce soit pour raconter une histoire, décrire une situation ou parler du futur, ces temps sont la base de toute communication écrite et orale. Sans eux, le sens d'une phrase peut être confus ou incorrect.

Petit rappel

• Un temps simple se compose d’un seul mot : le verbe conjugué.
• L’indicatif est le mode utilisé pour exprimer des faits réels, certains, ou objectifs dans le passé, le présent ou le futur.

🪜 Les étapes pour assurer

1. Le présent

Sert à exprimer une action qui se déroule maintenant ou une vérité générale. Il peut aussi exprimer des habitudes, des sentiments ou une action future proche (par exemple : Demain, je pars à 10h.)

Exemples 

Je mange.

Le soleil brille.

2. L’imparfait

Sert à décrire une action passée non terminée, une habitude ou une description. Il sert aussi à exprimer un contexte ou une action simultanée dans le passé.

Exemples

Je lisais tous les soirs. 

Il faisait beau.

3. Le passé simple

Sert à raconter une action brève et terminée dans un récit littéraire. Il est surtout utilisé à l’écrit dans un registre soutenu. 

Exemples 

Il entra dans la pièce.

Nous vîmes la mer.

Attention !

Le passé simple est irrégulier : les terminaisons varient selon les verbes (par exemple : voir, lire, courir, venir, etc.)

4. Le futur simple

Sert à exprimer une action qui se déroulera plus tard. Il est aussi utilisé pour exprimer une promesse, une prévision ou une incertitude.

Exemples 

Je partirai demain.

Ils finiront bientôt.

❌ On évite absolument

• Confondre l’imparfait (action durable ou habituelle) et le passé simple (action brève) dans un récit.
• Utiliser le passé simple à l’oral courant (réservé à l’écrit littéraire).
• Mélanger le présent de narration (effet de style) et le présent réel.

✅ On valide

• Savoir que ces quatre temps sont les seuls temps simples de l’indicatif.
• Repérer la terminaison pour identifier le temps.
• Se souvenir que tous les temps simples n’utilisent qu’un seul mot.