Principaux concepts
La prévention
La prévention désigne l'ensemble des mesures sanitaires, techniques et éducatives ayant pour but d'agir sur les risques sanitaires. Elle se décline en trois niveaux :
- Prévention primaire : éviter l'apparition d'un problème de santé.
- Prévention secondaire : éviter la conversion d'un trouble en pathologie.
- Prévention tertiaire : limiter les complications et les risques associés aux pathologies existantes.
La promotion de la santé
La promotion de la santé désigne le processus consistant à laisser à la population les moyens d'assurer un plus grand contrôle sur sa propre santé et de l'améliorer.
Elle s'appuie sur plusieurs stratégies clés :
- L'éducation pour la santé.
- La restructuration des services sanitaires et médicaux pour dispenser des actions de dépistage et de protection.
- Des actions concrètes sur le milieu de vie.
- L'implication communautaire.
- La mise en place de mesures réglementaires.
L'éducation pour la santé
L'éducation pour la santé est un ensemble d'activités intentionnelles de transfert et, ou de constructions de savoirs relatifs à la santé d'une personne, d'un groupe ou d'une communauté.
Elle vise à maximiser le potentiel de chaque personne à vivre en bonne santé en lui enseignant les savoirs indispensables à sa santé.
Référence Deccache et Meremans, 2000
L'éducation thérapeutique du patient (ETP)
L'éducation thérapeutique vise à aider les patients à acquérir ou maintenir les compétences dont ils ont besoin pour gérer au mieux leur vie avec une maladie chronique.
Elle fait partie intégrante et de façon permanente de la prise en charge du patient et comprend :
- Des activités organisées, incluant un soutien psychosocial.
- Des dispositifs pour rendre les patients conscients et informés de leur maladie, des soins, des procédures hospitalières et des comportements de santé.
Ce processus a pour objectifs d'aider le patient et sa famille à :
- Comprendre la maladie et le traitement.
- Collaborer activement avec l'équipe médicale.
- Assumer leurs responsabilités dans leur propre prise en charge afin d'améliorer leur qualité de vie.
Référence Rapport OMS-Europe, 1996
Conditions d'efficacité des actions de santé
Pour mettre en place des actions de santé pertinentes, il est indispensable de maîtriser :
- Les facteurs d'influence des comportements de santé.
- Les processus d'apprentissage et d'éducation de la santé.
