Culture de la sensibilité
- Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments.
- S’estimer et être capable d’écoute et d’empathie.
- Exprimer son opinion et respecter l’opinion des autres.
- Accepter les différences.
- Être capable de coopérer.
- Se sentir membre d’une collectivité.
- L’éducation à la vie affective et sexuelle : elle se fonde sur l’égalité, la tolérance, le respect de soi et d’autrui.
Culture de la règle et du droit
- Respecter les règles communes.
- Comprendre les raisons de l’obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique.
- Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques.
- Comprendre le rapport entre les règles et les valeurs.
Culture du jugement
- Développer les aptitudes au discernement et à la réflexion critique.
- Confronter ses jugements à ceux d’autrui dans une discussion ou un débat argumenté et réglé.
- S’informer de manière rigoureuse.
- Différencier son intérêt particulier de l’intérêt général.
- Avoir le sens de l’intérêt général.
Culture de l’engagement
- Être responsable de ses propres engagements.
- Être responsable envers autrui.
- S’engager et assumer des responsabilités dans l’école et dans l’établissement.
- Prendre en charge des aspects de la vie collective et de l’environnement, et développer une conscience civique.
- Savoir s’intégrer dans une démarche collaborative et enrichir son travail ou sa réflexion grâce à cette démarche.
